Đề thi KSCL đầu năm môn Ngữ văn 8 THCS Vĩnh Tuy năm 2013 – 2014

Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm môn Ngữ văn 8 trường THCS Vĩnh Tuy huyện Bắc Quang, tỉnh Hà Giang năm học 2013 – 2014.

Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

I. Trắc nghiệm: (2 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng.

Xe chạy chậm chậm … Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, tôi đuổi kịp. Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, và khi trèo lên xe, tôi ríu cả chân lại. Mẹ tôi vừa kéo tay tôi, xoa đầu tôi hỏi, thì tôi òa lên khóc, rồi cứ thế nức nở. Mẹ tôi cũng sụt sịt theo:

– Con nín đi! Mợ đã về với các con rồi mà.

Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi. Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật mầu hồng của gò má. Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi, lại tươi đẹp như thuở còn sung túc? Tôi ngồi trên đệm xe đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt. Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường.

Câu 1: Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào?

A. Trong lòng mẹ                                                     B. Những ngày thơ ấu

C. Một tuổi thơ văn                                                  D. Khi đứa con ra đời

Câu 2: Đoàn trích kể lại sự việc nào?

A. Bé Hồng mơ thầy được gặp mẹ                         B. Bé Hồng được gặp lại mẹ

C. Bé Hồng nói chuyện với mẹ                               D. Bé Hồng nhớ về người mẹ

Câu 3: Những phương thức biểu đạt nào đã được sử dụng trong đoạn văn?

A. Tự sự kết hợp nghị luận                                     B. Tự sự kết hợp miêu tả

C. Tự sự kết hợp biểu cảm                                     D. Tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm

Câu 4: Đoạn văn trên trình bầy nội dung theo cách nào?

A. Theo cách diễn dịch                                           B. Theo cách quy nạp

C. Theo cách tổng – phân – hợp                              D. Theo cách song hành

II. Tự luận: (8 điểm)

Câu 1: (1 điểm)

Thế nào là từ tượng hình, tượng thanh?

Câu2: (2 điểm)

Viết một đoạn văn ngắn, chủ đề tự chọn, có sử dụng từ tượng hình, tượng thanh.

Câu 3: (5 điểm)

Em hãy kể về ngày đầu tiên đi học của mình.

ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM

I . Trắc nghiệm: (2 điểm)

Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm

Câu 1 2 3 4
Đáp án A B D D

II. Tự luận:

Câu 1: (1 điểm)

Nêu được khái niệm từ tượng hình, tượng thanh.

Câu 2: (2 điểm)

Viết được đoạn văn ngắn có sử dụng từ tượng hình, tượng thanh.

Câu 3: (5 điểm)

Yêu cầu về kiến thức

Xác định ngôi kể: Thứ nhất, thứ ba Xác định trình tự kể:

+ Theo thời gian, không gian

+ Theo diễn biến sự việc

+ Theo diễn biến của tâm trạng

a. Mở bài: (1 điểm)

Giới thiệu hoàn cảnh tác động đến nhân vật tôi nhớ lại kỷ niệm đầu tiên đi học.

b. Thân bài: (3 điểm)

Kể theo trình tự tâm trạng náo nức, bỡ ngỡ, mới mẻ, thông qua hồi tưởng (từ hiện tại nhớ về quá khứ)

  • Tâm trạng của đêm trước ngày đến trường.
  • Tâm trạng trước lúc đễn trường.
  • Tâm trạng trên đường đến trượng.
  • Tâm trạng lúc ở trường.
  • Tâm trạng khi rời tay người thân và ở trong lớp.

c. Kết bài: (1 điểm)

  • Ấn tượng của nhân vật tôi lần đầu tiên đi học
  • Ý nghĩa của việc đi học
  • Suy nghĩ ước mơ của em về ngày mai.

Yêu cầu về hình thức: Trình bày sạch sẽ văn phong sáng sủa.

Gia sư Hà Nội © 2009 Gia sư Hà Nội